использование материалов разрешено только со ссылкой на ресурс cossackdom.com
А.ФЕДИНА
ИЗ ИСТОРИИ СТАНОВЛЕНИЯ ЖЕНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА КУБАНИ
До XYII в. образование считалось традиционно привилегией мужчин, и женщинам приходилось бороться за то, чтобы завоевать право на свое место в обществе. Инициатором приобщения женщин к просвещению стало государство. Указ Петра I предписывал не венчать неграмотных дворянок, если они не могут подписать своей фамилии.
С XYIII в. появились частные пансионы и государственная система в лице Смольного института, созданного для девочек дворянского происхождения. Среди учившихся в институте были и воспитанницы из небогатых семей – дочери погибших генералов, не сумевших обеспечить их хорошим состоянием. Учеба начиналась с 5-6-летнего возраста и длилась 9 лет.
Кроме государственного были еще два вида образования: к началу XIX в. появилась сеть частных пансионов в Петербурге, Москве, Харькове, Одессе, Керчи, в которых «готовили хороших жен». Существовало также и домашнее образование, при котором гувернантка француженка или англичанка учила детей иностранным языкам, танцам, рисованию, игре на музыкальном инструменте, словесности, основам исторической географии.
Что касается Черномории (нынешней Кубани), здесь до 1863 года женских учебных заведений не было, поэтому дочери богатых казаков получали образование сначала дома, затем за пределами Черноморского войска. В 1855 г. император дал Черномории 30 мест в женских учебных заведениях Москвы, Петербурга, Одессы и других городов России.
Родители отвозили своих 8-12 –летних дочерей более охотно в ближайшие к Екатеринодару города: Одессу, Керчь, Тифлис, чтобы дети имели возможность повидаться с родными. При поступлении требовалось знание иностранного языка, но в 1859 г., согласно архивным источникам, его не оказалось ни у кого, кроме Марии Кухаренко – дочери атамана, первого кубанского писателя. Пришлось всем сделать снисхождение, иначе они не смогли бы воспользоваться «монаршей милостью»(1). Вакантные места выглядели следующим образом: в Императорское воспитательное общество благородных девиц – 1, в Патриотический институт – 2, в Павловский – 4, в Сиротский – 6. Итого только в Петербурге черноморкам было предоставлено 13 мест, но так как отвозить своих детей далеко от дома желающих было мало, то в 1857 г. их число сократилось до 7. По архивным данным в 1858 г. за 22 стипендиаток войско платило 5028 рублей, что было немалой суммой по тем временам.
В списках учащихся Павловского института значились: Ольга, Екатерина, Вера, Надежда Виташевские, Александра Орлова, Мелания Лозинская.
Институт свое существование начал в 80-е годы XYIII в. в качестве Военно-Сиротского приюта для детей офицеров и солдат, павших в шведской войне. Основанный Павлом Петровичем, после вступления его на престол в 1796 г. приют стал местом учебы для детей воинов всей русской армии.
В благородном отделении было 140 учащихся, в разночинческом – 80 детей обоего пола (2). Девочки учились в 2-х отделениях: из семей бедных или осиротевших штаб и обер-офицеров и дворян обучались в благородном отделении, дети солдат – во 2-м отделении.
Кроме общих предметов – Закона Божия, российской грамматики, арифметики, рисования - для учениц 1-го отделения преподавались немецкий язык, география, история, а также рукоделие (шитье, вязание). Девочки 2-го отделения учились всем кухонным работам.
В спальнях у каждой была деревянная кровать с волосяным матрацем и 2 перовыми подушками, байковое одеяло и 3 перемены постельного белья. При кровати стояла табуретка и один столик с ящиками для книг, платья и прочих вещей. У каждой девочки было 3 рубашки грубого полотна, 3 пары чулок, 3 носовых платка, 2 полотенца. Белье они должны были шить сами. Зимнюю одежду девиц составляло темно-зеленое байковое, а летом белое миткалевое платье. Наряд дополнял черный передник, кисейная косынка на шее, замшевые перчатки (у солдатских дочерей одежда и косынки были из более дешевых тканей, а перчатки – нитяные).
16 летних дочерей после окончания учебы родители могли взять к себе, если могли их содержать благопристойно, а если не могли, то девочки оставались при институте, давали уроки, внося 1/8 часть заработанных денег в кассу института. Выходя замуж, благородные девушки получали 500, а солдатские 300 рублей в приданое.
В начале XIX в. в институт стали принимать девочек 8-11 лет, для офицерских дочерей срок обучения стал 6 лет. К изучаемым предметам добавились французский язык и танцы, для солдатских дочерей – дежурство в кухне, где они учились готовить и закупать продукты, у кастелянш обучались обращению с бельем, а ключницы учили их стелить постель, мести в комнатах, наводить чистоту.
В 1851 г. был введен новый «Устав», согласно которому наказания отменялись, а курс обучения увеличился на год. Были введены новые предметы: педагогика, дидактика, естественная история, физика, музыка, гимнастика. Изучая русский язык, историю, географию, воспитанницы знакомились с необъятными просторами России, учились любить свое отечество, сознавать себя русскими.
На Рождество хороших учениц отпускали на 3 дня к родителям. Часто в институте устраивались танцевальные и музыкальные вечера, ставились пьесы на иностранных языках, драматические сценки, а также проводились экскурсии.
Согласно архивным документам, хранящимся в Российском государственном историческом архиве, воспитанницам Санкт-Петербургских институтов благородных девиц показывали главные достопримечательности столицы: Исаакиевский собор, Эрмитаж, Императорскую Публичную библиотеку, перевозя их на 20 каретах из придворных экипажей (3). 1 июля 1864 г. 130 воспитанниц во главе с начальницей и классными дамами вагонами 1 и 2 классов отправились на экскурсию в Петергоф, вечером возвратились в город (4). Знакомились девочки и с музеем Горного корпуса, осматривая в нем шахты и минералогический кабинет. 4 августа с учительницей естественной истории посетили Ботанический сад, а 9 августа был выезд в зоосад. В этом же году ученицы посетили Царское Село, а 5 января 1865 г девочек возили на выставку живописи в Императорскую Академию художеств. В мае воспитанницы побывали в Александро-Невской лавре и Петропавловском соборе, а также на прогулке на Елагине острове. Как видим, программа была обширная, познавательная и интересная.
Павловский институт закончили четыре дочери генерала Виташевского. Согласно формулярному списку от 1 января 1853 г., Лейб-гвардии Черноморского дивизиона 46-летний тогда полковник Аркадий Григорьевич Виташевский был командиром этого дивизиона, из дворян. Храбрый офицер имел награды: орден Владимира 4 степени, Анны 2-й и 3-й степеней, Станислава 2-й степени, знак отличия Св. Георгия за № 33810, медаль за турецкую войну 1828-1829 гг., за взятие Варшавы 1831 г., знаки отличия польского ордена за военное достоинство 4-й степени и знак отличной беспорочной службы за 15 лет (5). После окончания Екатеринодарской гимназии в службу вступил юнкером в 1827 г. в 7-й Черноморский эскадрон, через 4 года получил звание корнета, затем поручика, штаб-ротмистра, ротмистра, в 43 года стал полковником. За смотры, маневры, парады часто был отмечен Высочайшим благоволением. Таким отцом дети могли гордиться. С женой Верой Екимовной (дочерью статского советника Зембицкого) воспитывали сына Николая 1843 г. рождения и четырех дочерей: Ольгу, Екатерину, Веру, Надежду. Поскольку отец служил постоянно в Петербурге, всех своих дочерей он выучил в столичном институте.
Ольга была старшей из девочек (родилась 28 марта 1845 г.), она первой поступила в Павловский институт благородных девиц, закончив его в 1862 г. в 17 лет. В РГИА хранятся документы, рассказывающие об учебе черноморских казачек. Ольга Виташевская была пенсионеркой Государя Великого князя Николая Николаевича Старшего. Вероятно, за заслуги отца перед отечеством девочке выпала такая честь. Училась она прекрасно. Несмотря на то, что в 1861 г. проболела 4 месяца (с мая по август), Ольга сумела наверстать пропущенные занятия и по оценкам за последние два года перед выпуском получить высокие баллы по Закону Божьему, арифметике, географии, истории (высший балл-12). По русскому и французскому языкам, педагогике, дидактике она получила высокие оценки. В общей сложности при отличном поведении она получила средний балл-11, за что была представлена к Большой Серебряной медали (6).
Как сообщает инспектор классов Виктор Тимаев, «девицы М.Афанасьева. М.Шестерова и О.Виташевская имеют среднее число баллов в последнем годе курса более 10, кроме того, они ни в одном классе не оставались долее года». Но 28 декабря 1862 г. «Ея Величество Императрица повелеть соизволила 1 золотую, 2 серебряных медали, 4 книги», то есть сократила количество наград. Совет решил выдать серебряные медали двум вышеназванным девочкам, а наша Ольга получила книгу, что было тоже знаком отличия.
В Краснодарском архиве хранится «Дело наказного атамана Черноморского казачьего войска полковника Кухаренко о замене 30 вакансий в женских учебных заведениях вне войска», в котором есть просьба полковника Виташевского о помещении его дочерей Екатерины и Веры в Павловский институт за счет Черноморского казачьего войска. Просьба написана в январе 1859 г. и указаны причины ее - «недостаточное состояние этого штаб-офицера, большого его семейства, 30-летняя отличная служба, бытность его в походах и делах против неприятеля» (7). Войско обязалось платить за обучение каждой по 200 рублей.
14-летняя Ольга уже училась в институте, когда в него поступили в 1859 г. 12- летняя Екатерина и 10-летняя Вера, а позже сюда пришла и младшая Надежда. Надежда и Вера были выпущены из стен института 18 мая 1868 года, одной было 17 лет, другой 19. Сохранились документы об успеваемости Надежды Виташевской, которая также была пенсионеркой Великого князя Николая Николаевича Старшего. При отличном поведении и отличной оценке по Закону Божьему она получила «очень хорошо» (11-9 баллов) по немецкому языку, географии, естествоведению, педагогике, «хорошо» (8-7 баллов) по русскому и французскому языкам, истории и только по математике были посредственные оценки (6-5 баллов). В общей сложности она набрала 309 баллов.
Не давалась математика и Вере («слабо»), а также французский и немецкий языки, за которые получила «посредственно», набрав в итоге 245 баллов.
Пенсионерками Кубанского казачьего войска были: Вера Виташевская, Мелания Лозинская, Александра Орлова. Дочь есаула М.Лозинская, окончившая институт в том же 1868 г., набрала 266 баллов. Ей и А.Орловой, как казеннокоштным воспитанницам, при выпуске было выдано по 80 рублей денежного пособия на экипировку. Вероятно, эти девочки были победнее дочерей генерал-майора Виташевского.
В послужном списке Петра Ивановича Орлова за 1856 г. отмечено, что он был есаулом, из дворян (8). В службу вступил казаком в 1833 г в гражданский суд с зачислением в конный полк. С женой Екатериной Львовной (дочерью поручика Горинского) жили в турлучном доме в Екатеринодаре. Будучи образованным человеком, он определил свою дочь в столичный институт на казенный счет. В документах об учебе 19-летней А.Орловой, дочери войскового старшины , сказано, что она окончила институт с хорошими оценками, так же, как и Надежда Виташевская, получив 300 баллов.
По 12-балльной системе оценок получившие менее 7 баллов считались неуспевающими и оставались на следующий год в том же классе. Отличившиеся ученицы переходили в следующий класс и награждались книгами, а при выпуске из института – золотыми и серебряными медалями. По окончании полного курса каждой воспитаннице выдавалось удостоверение поведения и успехов по всем предметам и свидетельство на звание домашней наставницы.
Таким образом, женское образование в столичном институте было основательным и предусматривало все, что нужно было для женщины привилегированного класса того времени – от знания отечественной литературы и истории до рукоделия и кулинарии. Девочки получали не только хорошее образование, но и нравственное и эстетическое воспитание на уроках и экскурсиях. Став женами и матерями, они воспитывали своих детей на лучших традициях казачества, на примере отцов, передавая детям культуру, привитую им за время многолетней учебы в Петербурге.
Источники:
1.Государственный архив Краснодарского края (ГАКК) Ф.249.Оп.1.Д.2216.Л.181
2.Шумигорский Е.С. Павловский институт. Краткий исторический очерк. СПб,1898
3.Российский Государственный Исторический архив (РГИА). Ф.759.Оп.50.Д.299.Л.3
4. Там же. Л.21
5.Российский Государственный Военно-Исторический архив (РГВИА).
Ф.330.Оп.55.Д.63.Л.179
6.РГИА. Ф. 759. Оп.50. Д.122.Л.4
7.ГАКК. Ф. 249.Оп.1. Д.2116. Л.135
8.ГАКК. Ф.396.Оп.2.Д.158.Л.329